De 9.00-09.30 Entrada. Los niños y niñas llegan al espacio donde las guías les saludan individualmente a medida que entran. Se cambian los zapatos por unos interiores y cuelgan su abrigo. Esta entrada es relajada y respetamos el ritmo de cada uno fomentando su autonomía.

 

De 9.30 a 12.00, tenemos un tiempo de trabajo autónomo llamado, el ciclo de trabajo, donde los niños y niñas intercalan movimiento y descanso, es decir: eligen el material con el que quieren trabajar individualmente o en equipo, miran un cuento, desayunan, observan el trabajo de los compañeros, reciben presentaciones de nuevos materiales, descansan, etc. Sin embargo, tienen acceso al ambiente exterior, un patio interior,  puesto que también conforma parte del ambiente, allí cuidan el huerto y trabajos destinados a la vida práctica y el arte.

  

Cada día es diferente, debido a que los niños marcan su ritmo.  La tarea de la adulta será acompañar en el camino del aprendizaje y del ser a los niños y niñas de estas edades, satisfaciendo sus necesidades para poder cuidar su bienestar en todos los ámbitos.

 

En las 12 celebramos una asamblea y tratamos temas de relevancia de mejora de la convivencia en el ambiente. Cerramos la mañana con alguna canción o un cuento. Mientras unos ponen mesa, otros salen al patio de arriba donde hay espacios de movimiento, juego simbólico, libre y desestructurado.  

 

Después de comer los niños de 3 años descansan y los de 4 y 5 marchamos al Torrent d'en Ferrer donde seguimos fomentando un espacio de juego libre en la naturaleza y sus investigaciones.

 

Los lunes empezamos el día en el Parque Natural del municipio (Torrent), puesto que es un momento de conexión al bosque. Estos días por la tarde, disfrutamos del trabajo autónomo un rato por la tarde.